學智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理，畢業(yè)后能走哪些路？

就業(yè)方面，畢業(yè)生可進入公辦養(yǎng)老機構(gòu)、軍隊干休所、高端民營養(yǎng)老機構(gòu)、居家服務(wù)管理中心、社區(qū)養(yǎng)老中心等各類養(yǎng)老服務(wù)場景，從事三大類崗位：技術(shù)服務(wù)類（智能設(shè)備維護、老年人健康監(jiān)測、康復(fù)護理服務(wù)）、管理運營類（養(yǎng)老機構(gòu)運營管理、營銷管理、后勤管理）、綜合服務(wù)類（居家養(yǎng)老服務(wù)規(guī)劃、老年活動策劃、心理疏導服務(wù)）。

升學方面，畢業(yè)生可通過考試進入北部灣大學、廣西民族大學、河池學院等本科院校，建議大二下學期開始規(guī)劃備考，重點關(guān)注老年服務(wù)與管理、健康服務(wù)與管理等相關(guān)本科專業(yè)，利用學校實訓資源強化實踐能力，提升升學競爭力。

學完該專業(yè)能具備哪些核心技能和證書？

核心能力包括五大體系：一是理論知識能力，掌握養(yǎng)老政策法規(guī)、老年健康管理、常見老年疾病照護等專業(yè)知識，了解養(yǎng)老機構(gòu)運營管理模式，熟悉智慧養(yǎng)老設(shè)備及系統(tǒng)應(yīng)用；二是醫(yī)療保健技能，掌握老年人身體機能評估和監(jiān)測方法，熟悉常見醫(yī)療器械使用，了解老年人用藥知識及注意事項；三是護理實操技能，具備老年人日常清潔、穿衣等生活照料能力，掌握床位護理、營養(yǎng)飲食搭配等專業(yè)技能；四是綜合服務(wù)能力，熟悉老年人心理特點及疏導技巧，能組織娛樂活動豐富老年人精神生活，具備良好溝通能力；五是技術(shù)應(yīng)用能力，熟練使用智慧健康養(yǎng)老設(shè)備和服務(wù)應(yīng)用，掌握數(shù)據(jù)管理和隱私保護技能。

核心證書為護士資格證書、養(yǎng)老護理員（職業(yè)技能等級證書）；重要證書包括健康管理師、老年人能力評估師；補充證書有失智老年人照護職業(yè)技能等級證書、1+X老年照護職業(yè)技能等級證書、公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、社會工作師。建議優(yōu)先考取核心證書，大二可報考補充證書拓寬就業(yè)方向。

該專業(yè)有哪些獨特的教學模式？

1、采用OBE教學理念，以成果為導向，聚焦學生能力培養(yǎng)，確保教學目標與行業(yè)需求精準對接。

2、推行“一主線、二對接、四訓練”工學結(jié)合模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，實現(xiàn)課程內(nèi)容與崗位需求對接、教學過程與工作過程對接，通過基礎(chǔ)技能訓練、專業(yè)技能訓練、綜合能力訓練、創(chuàng)新能力訓練提升實踐能力。

3、名企協(xié)同育人，與30多家醫(yī)院建立教學實訓基地，包括廣西壯族自治區(qū)江濱醫(yī)院、廣西壯族自治區(qū)工人醫(yī)院、南寧市第三人民醫(yī)院、欽州市第一人民醫(yī)院、第二人民醫(yī)院等，為學生提供真實的臨床實訓環(huán)境。

2024年，大健康學院在各類賽事中屢獲佳績。在國家級“學創(chuàng)杯”創(chuàng)業(yè)演訓活動中，“家校攜手”項目榮獲二等獎。在省級賽事中，學院在廣西職業(yè)院校技能大賽中獲得4項獎項，包括嬰幼兒照護二、三等獎以及護理技能二、三等獎；在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中，斬獲3項銅獎，獲獎項目分別為“醫(yī)想之家”“安頤樂養(yǎng)”和“育卓”。此外，在公共管理與服務(wù)賽道的健康養(yǎng)老照護組比賽中，學院也獲得了銅獎。這些成績充分彰顯了學院在職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力培養(yǎng)方面的優(yōu)異成果。