走近2024年廣西“高校輔導(dǎo)員年度人物”陳永老師

2024年12月30日，由廣西壯族自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳聯(lián)合主辦的2024廣西“最美高校輔導(dǎo)員”發(fā)布活動在廣西廣播電視臺演播廳舉行。廣西英華國際職業(yè)學(xué)院的陳永老師獲評“2024年廣西高校輔導(dǎo)員年度人物”！這一喜報受到了人民網(wǎng)、新華社客戶端、新華網(wǎng)客戶端、中國品牌網(wǎng)等權(quán)威媒體的關(guān)注報道，學(xué)校的社會影響力和美譽度進(jìn)一步提升。

▲廣西英華國際職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員陳永老師榮獲2024年廣西“高校輔導(dǎo)員年度人物”，在活動現(xiàn)場接受表彰。

陳永，女，中共黨員，2011年7月至今任廣西英華國際職業(yè)學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院專職輔導(dǎo)員，兼任建筑與設(shè)計學(xué)院學(xué)生黨支部組織委員，為廣西英華國際職業(yè)學(xué)院海韻揚帆輔導(dǎo)員工作室主持人。她立足崗位練本領(lǐng)、勇?lián)?dāng)、做榜樣，她是同仁眼中的先鋒者，更是學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，在引領(lǐng)學(xué)生成長的同時，也實現(xiàn)著自己的人生價值。

▲在廣西英華國際職業(yè)學(xué)院召開的慶祝中國共產(chǎn)黨成立103周年暨“七一”表彰大會上，陳永獲評學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，所在黨支部獲評“先進(jìn)基層黨組織”。

作為黨支部組織委員，陳永老師堅持以黨的二十大精神凝心鑄魂，在工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，取得優(yōu)異成績。先后獲得學(xué)校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，2023年獲得欽州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號；她所在的建筑與設(shè)計學(xué)院黨總支連續(xù)兩年被評為學(xué)校“先進(jìn)基層黨組織”。

作為輔導(dǎo)員，陳永老師從事一線學(xué)生工作19年，盡心盡責(zé)做好輔導(dǎo)員各項工作，榮獲2024年廣西“高校輔導(dǎo)員年度人物”、2023年廣西“高校輔導(dǎo)員年度人物”提名；連續(xù)多年獲得學(xué)校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“年度優(yōu)秀貢獻(xiàn)者”稱號；多次被評為學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)個人；榮獲學(xué)校精彩課堂“優(yōu)課優(yōu)酬”學(xué)生評價杰出貢獻(xiàn)獎。

▲在廣西英華國際職業(yè)學(xué)院“青春光芒萬丈 青年挺膺擔(dān)當(dāng)”五四表彰大會上，陳永老師與獲獎學(xué)生合影。

作為輔導(dǎo)員工作室主持人，陳永老師堅定立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合能力，落實高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)。指導(dǎo)1名學(xué)生入圍全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽廣西賽區(qū)總決賽、指導(dǎo)5名學(xué)生獲得第八屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽銅獎，“一對一”精準(zhǔn)服務(wù)1000余名畢業(yè)生成功就業(yè)。

同時，她帶領(lǐng)工作室成員開展一系列的交流活動，開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)系列活動160場，助力學(xué)校連續(xù)五年獲評廣西普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位。工作室成員參加各類賽事獲得省級以上榮譽10余項，發(fā)表了20余篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，主持及參與區(qū)級課題9項。2024年7月，海韻揚帆輔導(dǎo)員工作室獲批第二批廣西高校高水平輔導(dǎo)員工作室培育建設(shè)項目。

陳永老師擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，一直秉承著“以父母之心育人，幫助學(xué)生成就夢想”的宗旨，關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生。針對學(xué)生存在的問題，她凝練出“三三”工作法，即用輔導(dǎo)員的“三心”解“三困”，做學(xué)生的“三人”：對心理壓力大、自卑情緒重的學(xué)生多關(guān)心，用愛心打開學(xué)生的心結(jié)，做他的知心人；對學(xué)習(xí)能力弱、自制能力差的學(xué)生多用心，用耐心幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)方法，做他的引路人；對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生多留心，用細(xì)心將助學(xué)政策精準(zhǔn)落實到位，做他的守護(hù)人。在她的關(guān)心關(guān)懷下，所帶的學(xué)生安全、穩(wěn)定、上進(jìn)。

陳永老師堅持以賽促學(xué)、以賽促就，所帶班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。學(xué)生積極參加各類技能大賽，均取得優(yōu)異的成績：1名學(xué)生獲得第十四屆全國高等院校學(xué)生“斯維爾杯”BIM-CIM創(chuàng)新大賽一等獎，7名學(xué)生分別獲得藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽一等獎和三等獎，8名學(xué)生分別獲得米蘭設(shè)計周——中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展一等獎、二等獎和三等獎，2名學(xué)生分別獲得未來設(shè)計師——全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽一等獎和二等獎，學(xué)生榮獲省級獎項13項，1名學(xué)生獲評全國輕工技術(shù)能手、廣西五一勞動獎?wù)隆?/p>

▲2024年畢業(yè)季，畢業(yè)學(xué)生為陳永老師獻(xiàn)花并合影留念。

同時，陳永老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，“共同進(jìn)步、共同優(yōu)秀”是她始終堅持的學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)理念。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生專業(yè)競賽參賽率始終位于學(xué)院同年級第一、學(xué)生專業(yè)競賽獲獎率位于學(xué)院同年級第一、學(xué)生黨員數(shù)位于學(xué)院同年級第一。她的努力和取得的成績，得到了學(xué)生、家長及教職工的廣泛認(rèn)可。

面對畢業(yè)生就業(yè)問題，陳永有自己的一套就業(yè)組合拳：大一做規(guī)劃、大二授技巧、大三精準(zhǔn)幫。“就業(yè)是一個長期的過程，需要從大一開始做起。包括職業(yè)生涯規(guī)劃、如何撰寫有效的簡歷，提供面試技巧，以及如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)求職等，均需要進(jìn)行有效的指導(dǎo)。”陳永老師說。

從新生入學(xué)開始，她不斷培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感與專業(yè)情懷，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。為助力畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)，她每天都會給自己所帶的畢業(yè)生提供有效的就業(yè)信息，針對每一位學(xué)生提出建議，為學(xué)生解難解困解惑。

陳永老師深入了解與把握學(xué)生思想動態(tài)，圍繞“最以學(xué)生為中心”理念，提出了“一人一檔”“一生一策”“送崗到家”幫扶計劃，精準(zhǔn)開展就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，將各項就業(yè)幫扶政策落實到位，有困難就上門，積極推動懶就業(yè)、難就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。為幫助困難畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，她提前規(guī)劃家訪路線，不遠(yuǎn)千里，送崗到家，并建立與殘聯(lián)的聯(lián)系，幫助殘疾學(xué)生順利就業(yè)。

此外，陳永老師還利用假期，訪企拓崗，通過各種渠道、參加各類型的畢業(yè)生雙向選擇洽談會獲取高質(zhì)量的招聘信息，并一對一推薦給未就業(yè)的畢業(yè)生，克服種種困難，從未放棄，只為學(xué)生能有一份滿意的工作。多年來，她所帶的畢業(yè)生去向落實率均超過90%，困難畢業(yè)生去向落實率達(dá)到100%。

近年來，陳永老師深入鉆研教師、輔導(dǎo)員協(xié)同育人新模式，主動加入教學(xué)改革研究團(tuán)隊，以輔導(dǎo)員的視角助力推進(jìn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育教學(xué)改革。目前，陳永參與的廣西職業(yè)教育教學(xué)改革項目《BIM技術(shù)“1+X”證書制度下工程造價專業(yè)優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)的改革研究》獲教育廳批準(zhǔn)結(jié)題；參與的廣西職業(yè)教育教學(xué)改革項目《“向海經(jīng)濟(jì)”背景下廣西民辦高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)新型技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究》《基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下工程造價專業(yè)工作坊模式教學(xué)方法探索》；廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目課題《融合“大健康+理念的個性化新型腰部靠墊研究設(shè)計”》獲教育廳批準(zhǔn)立項。

此次獲獎，是對陳永老師長期辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的最好褒獎，也是對該校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成果的充分肯定。未來，學(xué)校也將以此為契機，繼續(xù)貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。