專業(yè)名片
專業(yè)亮點(diǎn)
三甲醫(yī)院合作,名醫(yī)名師執(zhí)教,護(hù)資取證率在80%以上
專業(yè)概覽
廣西英華國際職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)于2021年獲批開設(shè),面向廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的需要,主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和技術(shù)技能,初步具備護(hù)理臨床思維能力、護(hù)理能力、中醫(yī)護(hù)理能力,在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事護(hù)理及預(yù)防保健、養(yǎng)老服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
就業(yè)/升學(xué)前景
就業(yè)前景
《健康中國2030規(guī)劃綱要》明確提出:健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模于2030年超過16萬億元,“健康中國”戰(zhàn)略必將成為我國醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要引擎。為滿足大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求,護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。
就業(yè)領(lǐng)域
護(hù)理專業(yè)符合政策、行業(yè)發(fā)展趨勢,就業(yè)前景良好。畢業(yè)生主要在北部灣地區(qū),泛長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)體、泛珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)體等地區(qū)就業(yè),從事醫(yī)院護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等相關(guān)工作。
學(xué)校積極與區(qū)內(nèi)本科高校合作,打通畢業(yè)生升學(xué)渠道。與廣西醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合自考升本,與廣西中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)函授本科。
課程設(shè)置
*課程信息僅供參考,具體將以實(shí)際開課信息為主。
第一學(xué)年
人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)
生理學(xué)
藥理學(xué)
病理學(xué)與病理生理學(xué)
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
健康評(píng)估
第二學(xué)年
內(nèi)科護(hù)理學(xué)
外科護(hù)理學(xué)
急危重癥護(hù)理學(xué)
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
兒科護(hù)理學(xué)
第三學(xué)年
專業(yè)實(shí)習(xí)
畢業(yè)實(shí)習(xí)
知識(shí)與能力
理論水平
護(hù)理專業(yè)課堂教學(xué)實(shí)踐技能
1.熟練運(yùn)用基本護(hù)理技術(shù)的能力;
2.按照護(hù)理規(guī)范和程序?qū)ΤR姴』颊邔?shí)施整體護(hù)理的能力;
3.對(duì)常見急危重癥患者配合搶救的能力;
4.對(duì)個(gè)體、家庭、社區(qū)等實(shí)施保健服務(wù)的能力;
5.對(duì)常見傳染病預(yù)防及突發(fā)公共衛(wèi)生事件配合應(yīng)急處置的能力;
6.運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和手段提升護(hù)理服務(wù)的能力;
7.依照衛(wèi)生法律法規(guī)與護(hù)理倫理依法行護(hù)的能力;
8.終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
證書
廣西英華國際職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)深化“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”證書制度,鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),沖擊多項(xiàng)頂尖職業(yè)資格證書,緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展前沿,實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。可考取的職業(yè)證書有健康管理師證書、護(hù)士資格證、公共營養(yǎng)師證書等。
師資力量
護(hù)理專業(yè)所在的大健康學(xué)院通過培養(yǎng)、引進(jìn)和聘請(qǐng)等多種手段,構(gòu)建起了一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,專兼結(jié)合、愛崗敬業(yè)、理念先進(jìn)、技能嫻熟、教學(xué)水平較高的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)三甲醫(yī)院副高級(jí)以上的醫(yī)護(hù)人員到校兼課;同時(shí)聯(lián)動(dòng)市醫(yī)院專家到校兼任督導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)現(xiàn)有專任教師研究生以上學(xué)歷占22%以上,“雙師型”教師占22%。
教學(xué)特色
OBE教學(xué)理念
學(xué)校根據(jù)課程教學(xué)需要,為護(hù)理專業(yè)引入先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,打造豐富的實(shí)訓(xùn)場所,精準(zhǔn)匹配教學(xué)需求,更好地幫助專業(yè)學(xué)生的成長與發(fā)展。
護(hù)理專業(yè)經(jīng)過多年的實(shí)踐教學(xué),探索出校—醫(yī)—企合作的人才培養(yǎng)模式,創(chuàng)新“一主線、二對(duì)接、四訓(xùn)練”的工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體教學(xué)模式,將有效實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
名企協(xié)同
學(xué)校是廣西康養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)教共同體理事單位,是第二批全國急救試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校與多家省市級(jí)三甲醫(yī)院建立教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地,探索校—醫(yī)—企合作的人才培養(yǎng)模式。也先后獲得多個(gè)“1+X職業(yè)技能等級(jí)證書”考核站點(diǎn),護(hù)考通過率80%以上,遠(yuǎn)高于全國平均水平。
優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件
護(hù)理專業(yè)設(shè)有生理、藥理實(shí)訓(xùn)室,康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,ICU實(shí)訓(xùn)室,婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室,兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,手術(shù)室,外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室,中醫(yī)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,病理、免疫微生物實(shí)訓(xùn)室等。

護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室

護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室
職業(yè)測評(píng)
如何精準(zhǔn)、高效地找到自己適合的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向?如何在適合的領(lǐng)域中發(fā)揮自身的優(yōu)勢?開啟職業(yè)興趣測評(píng),全面了解自己,精準(zhǔn)匹配個(gè)人特質(zhì),助您選擇最適合自己的大學(xué)專業(yè)!