廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院×超星AI：打造北部灣智慧教育新標(biāo)桿

為積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，進(jìn)一步推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，積極探索教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑，近期，廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院與超星集團(tuán)深度合作，正式啟動(dòng)“智慧教學(xué)平臺(tái)”項(xiàng)目，構(gòu)建“以師生為中心，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)”的智慧教學(xué)新場(chǎng)景。

響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合共推教育革新

國(guó)家《2024教育強(qiáng)國(guó)綱要》中明確提出“推進(jìn)智慧校園建設(shè)，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)方式變革”。廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院正式啟動(dòng)“智慧教學(xué)平臺(tái)”升級(jí)項(xiàng)目，與教育信息化領(lǐng)軍企業(yè)超星集團(tuán)達(dá)成深度合作。此次合作標(biāo)志著學(xué)校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中邁出關(guān)鍵一步，通過(guò)引入超星AI智慧教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建“技術(shù)+教育”融合創(chuàng)新的教學(xué)生態(tài)，為高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)注入“智能基因”。

超星集團(tuán)成立于1993年，作為北京市高新技術(shù)企業(yè)、ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證單位，曾承擔(dān)國(guó)家863計(jì)劃“中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館示范工程”、“學(xué)分銀行”信息化平臺(tái)等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，并榮獲“2020中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育獨(dú)角獸企業(yè)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。其在AI教育領(lǐng)域的技術(shù)積累與廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院“追求高質(zhì)量發(fā)展”的辦學(xué)理念高度契合，雙方將以“共建智能化教學(xué)生態(tài)”為目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)模式從“傳統(tǒng)灌輸”向“個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)”跨越。

AI重構(gòu)“教與學(xué)”：從“課堂革命”到“無(wú)界學(xué)習(xí)”

超星AI智慧教學(xué)平臺(tái)以人工智能為核心引擎，通過(guò)“智能備課-互動(dòng)授課-精準(zhǔn)管理-個(gè)性化學(xué)習(xí)”全鏈條賦能，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的智能化革新：

（1）AI助教 解放教師創(chuàng)造力平臺(tái)整合了在線課程資源、智能學(xué)習(xí)分析、互動(dòng)教學(xué)工具等功能，使教師能夠更高效地備課、授課，學(xué)生也能獲得更靈活、更個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（2）AI助學(xué) 激活學(xué)生潛能平臺(tái)基于知識(shí)圖譜與布魯姆教學(xué)模型，為學(xué)生規(guī)劃專屬學(xué)習(xí)路徑，動(dòng)態(tài)追蹤知識(shí)點(diǎn)掌握進(jìn)度。學(xué)生可通過(guò)“一鍵提問(wèn)”獲得AI即時(shí)答疑，系統(tǒng)自動(dòng)推薦學(xué)術(shù)資源拓展深度，并通過(guò)“智能視頻切片”將長(zhǎng)視頻拆解為知識(shí)點(diǎn)片段，提升復(fù)習(xí)效率。

（3）數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)干預(yù)依托學(xué)情分析系統(tǒng)，平臺(tái)實(shí)時(shí)追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，生成“任務(wù)完成度-課堂積分-薄弱點(diǎn)”多維報(bào)告，教師可據(jù)此實(shí)施靶向輔導(dǎo)，構(gòu)建“自學(xué)-評(píng)測(cè)-提升”的閉環(huán)學(xué)習(xí)模式。

（4）無(wú)界課程資源生態(tài)依托超星平臺(tái)，廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院實(shí)現(xiàn)“名校課程+校本特色+校企實(shí)戰(zhàn)”三維資源融合：名校課程：學(xué)生可依托超星平臺(tái)選修清華、北大等國(guó)內(nèi)外頂尖高校的各類公開(kāi)課程，有效拓寬知識(shí)視野；校本特色課程：學(xué)校鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)具有本地特色的數(shù)字化課程，形成獨(dú)特的教學(xué)品牌；校企合作實(shí)戰(zhàn)課程：學(xué)校將結(jié)合行業(yè)需求，與華為、吉利汽車共建“AI+智能制造”實(shí)戰(zhàn)課程，學(xué)生可通過(guò)虛擬仿真系統(tǒng)完成實(shí)操訓(xùn)練，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

未來(lái)展望：從“智慧課堂”到“教育元宇宙”

廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院的智慧教學(xué)探索，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也為高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，學(xué)校計(jì)劃在以下方向進(jìn)一步深化AI與教育的融合：沉浸式教學(xué)場(chǎng)景：引入VR技術(shù)打造“虛擬手術(shù)室”“跨境電商直播間”等教學(xué)場(chǎng)景，讓專業(yè)學(xué)生獲得全真實(shí)踐體驗(yàn)；教學(xué)資源智能化升級(jí)：聯(lián)合超星共建“AI教學(xué)創(chuàng)新案例庫(kù)”，收集教師使用平臺(tái)的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制的教學(xué)模式。

AI技術(shù)不是簡(jiǎn)單的教學(xué)工具，而是重構(gòu)教育生態(tài)的核心引擎。通過(guò)超星智慧教學(xué)平臺(tái)，廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院將實(shí)現(xiàn)“以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策、以智能賦能個(gè)性”，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得適配自身的成長(zhǎng)路徑。未來(lái)，學(xué)校將分階段推進(jìn)平臺(tái)全覆蓋，計(jì)劃2025年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)課程100%上線，逐步形成“技術(shù)賦能教學(xué)、數(shù)據(jù)優(yōu)化培養(yǎng)”的數(shù)字化教育范式，為北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育智能時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才，書(shū)寫(xiě)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。