2024年12月30日，由廣西壯族自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳聯(lián)合主辦的2024廣西“最美高校輔導員”發(fā)布活動在廣西廣播電視臺演播廳舉行。廣西英華國際職業(yè)學院的陳永老師獲評“2024年廣西高校輔導員年度人物”！這一喜報受到了人民網(wǎng)、新華社客戶端、新華網(wǎng)客戶端、中國品牌網(wǎng)等權(quán)威媒體的關注報道，學校的社會影響力和美譽度進一步提升。

▲廣西英華國際職業(yè)學院輔導員陳永老師榮獲2024年廣西“高校輔導員年度人物”，在活動現(xiàn)場接受表彰。

陳永，女，中共黨員，2011年7月至今任廣西英華國際職業(yè)學院建筑與設計學院專職輔導員，兼任建筑與設計學院學生黨支部組織委員，為廣西英華國際職業(yè)學院海韻揚帆輔導員工作室主持人。她立足崗位練本領、勇?lián)敗⒆霭駱樱峭恃壑械南蠕h者，更是學生的知心朋友和人生導師，在引領學生成長的同時，也實現(xiàn)著自己的人生價值。

▲在廣西英華國際職業(yè)學院召開的慶祝中國共產(chǎn)黨成立103周年暨“七一”表彰大會上，陳永獲評學校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，所在黨支部獲評“先進基層黨組織”。

作為黨支部組織委員，陳永老師堅持以黨的二十大精神凝心鑄魂，在工作中認真貫徹執(zhí)行，取得優(yōu)異成績。先后獲得學校“優(yōu)秀黨務工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，2023年獲得欽州市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號；她所在的建筑與設計學院黨總支連續(xù)兩年被評為學校“先進基層黨組織”。

作為輔導員，陳永老師從事一線學生工作19年，盡心盡責做好輔導員各項工作，榮獲2024年廣西“高校輔導員年度人物”、2023年廣西“高校輔導員年度人物”提名；連續(xù)多年獲得學校“優(yōu)秀輔導員”“年度優(yōu)秀貢獻者”稱號；多次被評為學校就業(yè)工作先進個人；榮獲學校精彩課堂“優(yōu)課優(yōu)酬”學生評價杰出貢獻獎。

▲在廣西英華國際職業(yè)學院“青春光芒萬丈 青年挺膺擔當”五四表彰大會上，陳永老師與獲獎學生合影。

作為輔導員工作室主持人，陳永老師堅定立德樹人根本任務，提升學生綜合能力，落實高質(zhì)量就業(yè)目標。指導1名學生入圍全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽廣西賽區(qū)總決賽、指導5名學生獲得第八屆中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽銅獎，“一對一”精準服務1000余名畢業(yè)生成功就業(yè)。

同時，她帶領工作室成員開展一系列的交流活動，開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導系列活動160場，助力學校連續(xù)五年獲評廣西普通高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位。工作室成員參加各類賽事獲得省級以上榮譽10余項，發(fā)表了20余篇相關學術論文，主持及參與區(qū)級課題9項。2024年7月，海韻揚帆輔導員工作室獲批第二批廣西高校高水平輔導員工作室培育建設項目。

陳永老師擔任輔導員以來，一直秉承著“以父母之心育人，幫助學生成就夢想”的宗旨，關心關愛每一個學生。針對學生存在的問題，她凝練出“三三”工作法，即用輔導員的“三心”解“三困”，做學生的“三人”：對心理壓力大、自卑情緒重的學生多關心，用愛心打開學生的心結(jié)，做他的知心人；對學習能力弱、自制能力差的學生多用心，用耐心幫助學生找到學習方法，做他的引路人；對家庭經(jīng)濟困難的學生多留心，用細心將助學政策精準落實到位，做他的守護人。在她的關心關懷下，所帶的學生安全、穩(wěn)定、上進。

陳永老師堅持以賽促學、以賽促就，所帶班級學風班風良好。學生積極參加各類技能大賽，均取得優(yōu)異的成績：1名學生獲得第十四屆全國高等院校學生“斯維爾杯”BIM-CIM創(chuàng)新大賽一等獎，7名學生分別獲得藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽一等獎和三等獎，8名學生分別獲得米蘭設計周——中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展一等獎、二等獎和三等獎，2名學生分別獲得未來設計師——全國高校數(shù)字藝術設計大賽一等獎和二等獎，學生榮獲省級獎項13項，1名學生獲評全國輕工技術能手、廣西五一勞動獎章。

▲2024年畢業(yè)季，畢業(yè)學生為陳永老師獻花并合影留念。

同時，陳永老師注重培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊協(xié)作能力，“共同進步、共同優(yōu)秀”是她始終堅持的學生團隊建設理念。在她的帶領下，學生專業(yè)競賽參賽率始終位于學院同年級第一、學生專業(yè)競賽獲獎率位于學院同年級第一、學生黨員數(shù)位于學院同年級第一。她的努力和取得的成績，得到了學生、家長及教職工的廣泛認可。

面對畢業(yè)生就業(yè)問題，陳永有自己的一套就業(yè)組合拳：大一做規(guī)劃、大二授技巧、大三精準幫。“就業(yè)是一個長期的過程，需要從大一開始做起。包括職業(yè)生涯規(guī)劃、如何撰寫有效的簡歷，提供面試技巧，以及如何進行有效的網(wǎng)絡求職等，均需要進行有效的指導。”陳永老師說。

從新生入學開始，她不斷培養(yǎng)學生的專業(yè)認同感與專業(yè)情懷，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。為助力畢業(yè)生精準就業(yè)，她每天都會給自己所帶的畢業(yè)生提供有效的就業(yè)信息，針對每一位學生提出建議，為學生解難解困解惑。

陳永老師深入了解與把握學生思想動態(tài)，圍繞“最以學生為中心”理念，提出了“一人一檔”“一生一策”“送崗到家”幫扶計劃，精準開展就業(yè)指導和咨詢服務，將各項就業(yè)幫扶政策落實到位，有困難就上門，積極推動懶就業(yè)、難就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。為幫助困難畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，她提前規(guī)劃家訪路線，不遠千里，送崗到家，并建立與殘聯(lián)的聯(lián)系，幫助殘疾學生順利就業(yè)。

此外，陳永老師還利用假期，訪企拓崗，通過各種渠道、參加各類型的畢業(yè)生雙向選擇洽談會獲取高質(zhì)量的招聘信息，并一對一推薦給未就業(yè)的畢業(yè)生，克服種種困難，從未放棄，只為學生能有一份滿意的工作。多年來，她所帶的畢業(yè)生去向落實率均超過90%，困難畢業(yè)生去向落實率達到100%。

近年來，陳永老師深入鉆研教師、輔導員協(xié)同育人新模式，主動加入教學改革研究團隊，以輔導員的視角助力推進“以學生發(fā)展為中心”的教育教學改革。目前，陳永參與的廣西職業(yè)教育教學改革項目《BIM技術“1+X”證書制度下工程造價專業(yè)優(yōu)化實訓教學的改革研究》獲教育廳批準結(jié)題；參與的廣西職業(yè)教育教學改革項目《“向海經(jīng)濟”背景下廣西民辦高職藝術設計專業(yè)新型技術人才培養(yǎng)模式研究》《基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下工程造價專業(yè)工作坊模式教學方法探索》；廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目課題《融合“大健康+理念的個性化新型腰部靠墊研究設計”》獲教育廳批準立項。

此次獲獎，是對陳永老師長期辛勤耕耘、無私奉獻的最好褒獎，也是對該校輔導員隊伍建設成果的充分肯定。未來，學校也將以此為契機，繼續(xù)貫徹落實立德樹人根本任務，以高質(zhì)量黨建為引領，著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。

人民網(wǎng)廣西英華國際職業(yè)學院輔導員陳永獲評2024年廣西“高校輔導員年度人物”

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