利遠(yuǎn)彬:篤志前行,雖遠(yuǎn)必達(dá)

發(fā)布時(shí)間:2026-01-05

利遠(yuǎn)彬,智能與機(jī)電工程學(xué)院2017級(jí)汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生。在校期間,他勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上,如星星之火般點(diǎn)燃班級(jí)熱情,在青春賽道上奮力奔跑,書寫著屬于自己的精彩人生篇章。

利遠(yuǎn)彬在北部灣大學(xué)門口留影

初心啟航:教官箴言點(diǎn)亮前行方向

談及在廣西英華國際職業(yè)學(xué)院的時(shí)光,利遠(yuǎn)彬滿是感恩:“這是我人生當(dāng)中的第一所大學(xué),有著深遠(yuǎn)的意義。” 踏入校門之初,教官一句直擊心靈的提問讓他銘記至今:“你們來這里為了什么?為了誰?” 正是這兩句話,讓他瞬間豁然開朗 —— 求學(xué)之路,既是為了自身成長,更是為了不負(fù)家人期盼。想通這一點(diǎn),他明確了未來三年的目標(biāo):不僅要風(fēng)雨兼程、腳踏實(shí)地,更要規(guī)劃好人生道路,向著夢想堅(jiān)定奔赴。

專業(yè)引路:良師如燈驅(qū)散成長迷茫

入學(xué)前,利遠(yuǎn)彬?qū)ζ嚈z測與維修專業(yè)一無所知,對(duì)未來人生發(fā)展更是一片茫然。而英華的專業(yè)老師,成為了他成長路上的 “指路明燈”。“在大學(xué)課堂中,我不僅學(xué)到了專業(yè)課的理論與實(shí)踐知識(shí),更在老師的引導(dǎo)下逐漸明確了人生方向。” 利遠(yuǎn)彬坦言,專業(yè)課老師既是啟蒙者,也是人生導(dǎo)師,讓他從迷茫走向清晰,真正愛上了所學(xué)專業(yè)。

校園歷練:在責(zé)任與公益中成長

英華的校園生活豐富多彩且充滿激情。作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員,利遠(yuǎn)彬在保持自身優(yōu)異成績的同時(shí),主動(dòng)利用課余時(shí)間幫助學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué),在互助中共同進(jìn)步;他還加入了學(xué)校 “愛心社”,積極參與各類公益活動(dòng),走進(jìn)欽州各地的貧困人群與弱勢群體。這些經(jīng)歷不僅錘煉了他的綜合素養(yǎng),更讓他堅(jiān)定了 “哪里需要我,我就要到哪里去” 的信念,樹立了響應(yīng)國家號(hào)召、為中華之崛起而奮斗的遠(yuǎn)大理想。

逐夢不止:榮譽(yù)之上選擇深造進(jìn)階

憑借出色的成績與突出的個(gè)人表現(xiàn),2018 年,利遠(yuǎn)彬榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金,同時(shí)被評(píng)為 “年度優(yōu)秀班干部”。這些榮譽(yù)是對(duì)他努力的肯定,但他并未停下腳步。“面對(duì)專業(yè)課程,我有強(qiáng)烈的欲望想要深入研究,可大學(xué)三年時(shí)光飛逝,在校學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多。” 懷著對(duì)知識(shí)的渴求,他向?qū)I(yè)課老師和輔導(dǎo)員尋求建議,在老師們的鼓勵(lì)下,他毅然選擇了 “升本” 之路,決心在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造。

碩果累累:奮斗鑄就精彩未來

懷著 “生命不息,奮斗不止” 的理念,利遠(yuǎn)彬充分利用時(shí)間鉆研專業(yè)知識(shí),勤于思考、百折不撓,堅(jiān)信 “付出就會(huì)有回報(bào)”。2020 年,他不負(fù)眾望,成功升本至北部灣大學(xué)車輛工程專業(yè);畢業(yè)后,憑借扎實(shí)的專業(yè)功底,他順利入職合肥國軒高科動(dòng)力能源有限公司子公司——合肥佳馳科技有限公司,擔(dān)任動(dòng)力電池售后工程師,負(fù)責(zé)新能源動(dòng)力電池的售后服務(wù)與技術(shù)支持工作,月薪穩(wěn)定在 7000 元以上,實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)與職業(yè)的雙重跨越。

利遠(yuǎn)彬在北部灣大學(xué)圖書館

榜樣力量:英華精神照亮前行之路

作為新時(shí)代大學(xué)生,利遠(yuǎn)彬用行動(dòng)展現(xiàn)了青年人的蓬勃生機(jī)與堅(jiān)韌品格——明確目標(biāo)、披荊斬棘、不懼困難。每一棵參天大樹,都曾是一粒不屈向上、向陽生長的種子。利遠(yuǎn)彬的成長軌跡,正是廣西英華國際職業(yè)學(xué)院育人成果的生動(dòng)寫照。相信未來,他將不忘初心、砥礪前行,書寫更加輝煌的人生篇章,也為更多英華學(xué)子樹立了值得學(xué)習(xí)的榜樣。


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