張瑩玲 廣西英華附中語文教師

張瑩玲在廣西英華已經(jīng)工作了5年多，自從加入教師隊伍以來，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在英華的教書生涯中實現(xiàn)了自己的人生價值。

主要成績

2019年6月，在廣西學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎；

2020年秋季學(xué)期，榮獲“唱紅色歌曲，做時代新人”合唱比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師三等獎”；

2020年秋季學(xué)期，指導(dǎo)學(xué)生榮獲“感恩”主題板報比賽一等獎；

2020年學(xué)年，兩個學(xué)期均榮獲全市高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估一等獎；

2020年6月，指導(dǎo)學(xué)生在“心理健康快樂成長”板報設(shè)計大賽中榮獲三等獎；

2021年春季學(xué)期期中考試中，榮獲班主任教學(xué)管理二等獎、教學(xué)質(zhì)量一等獎；

2021年春季學(xué)期，指導(dǎo)學(xué)生榮獲“學(xué)雷鋒”主題板報比賽“三等獎”；

2021年，榮獲“誦讀紅色經(jīng)典，禮贊百年征程”朗誦比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號；

2021年，榮獲“歌頌偉大祖國，肩負(fù)神圣使命”紅歌合唱比賽“最佳指導(dǎo)老師二等獎”；

2021年秋季學(xué)期“歌頌偉大祖國，肩負(fù)神圣使命”板報比賽中，榮獲最佳指導(dǎo)老師優(yōu)秀獎；

2021年秋季學(xué)期學(xué)生評價中，榮獲一等獎；

2021年秋季學(xué)期班主任滿意度調(diào)查中，榮獲最受歡迎班主任二等獎

2021年春季學(xué)期學(xué)生評價中，榮獲二等獎；

2023年秋季學(xué)期，榮獲教案作業(yè)聽課記錄檢查評比優(yōu)秀獎；

2024年，在第一屆班主任節(jié)系列活動之《我的班主任生涯》征文比賽中，榮獲二等獎；

2019-2024年，累計獲得“優(yōu)秀班主任”稱號20余次，其中，榮獲優(yōu)秀班主任一等獎1次，二等獎3次。

師德為先，育人育心

在教育工作的這片廣袤天地里，張瑩玲始終認(rèn)為，師德乃教育者之本，擁有良好的師德師風(fēng)，才能育人育心。

全國肺炎形勢嚴(yán)峻時期，校園也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。張瑩玲毫不猶豫地投身到學(xué)校志愿者服務(wù)中。她每天早早地來到校園門口，協(xié)助測量體溫，關(guān)注每一位學(xué)生的身體健康，她忙碌的身影，為校園的安全筑起了一道堅實的防線。最后，憑借盡職盡責(zé)的表現(xiàn)，被授予“最美志愿者”稱號。

張瑩玲深知言傳身教的力量，因此總是以身作則，用自己的品德言行去感染和教育學(xué)生。

專業(yè)精進(jìn)，砥礪前行

在日常教育教學(xué)的舞臺上，張瑩玲是一位不懈追求卓越的舞者。她深知，要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，而且是源源不斷的活水。因此，她從未停止提升自我的腳步，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育工作的要求。

每一次的教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，都能看到她積極參與的身影。她虛心請教經(jīng)驗豐富的教師，認(rèn)真聆聽他們的教學(xué)經(jīng)驗和故事，與教師們一起探討教學(xué)中的難題，仔細(xì)琢磨每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解知識，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂上，她總是充滿激情，用生動有趣的方式講解知識。比如她會根據(jù)文言文里的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鼓勵學(xué)生們積極發(fā)表古文的理解，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。

她堅信努力必有收獲，這種對專業(yè)的執(zhí)著追求，使得她的教學(xué)水平不斷提升，學(xué)生們在她的課堂上不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何思考和探索。

關(guān)愛學(xué)生，助力成長

正如教育家陶行知所言：“沒有愛，教育就失去了靈魂。”張瑩玲始終認(rèn)為，教育是一場心與心的交流，有愛的教育才能讓學(xué)生健康地成長，快樂地享受學(xué)習(xí)生活。她就像一位溫暖的“陽光使者”，用她那如春風(fēng)般的話語關(guān)愛著每一位學(xué)生。

在她的眼中，每個學(xué)生都是獨一無二的寶藏。她以寬容的心對待學(xué)生的小缺點，就像一位耐心的園丁，呵護(hù)著每一株幼苗的成長。當(dāng)學(xué)生犯錯時，她不會急于批評，而是會耐心地傾聽學(xué)生的想法，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤，并幫助他們找到改正的方法。哪怕是學(xué)生一點點的進(jìn)步，她都會及時給予肯定和鼓勵。

張瑩玲從不吝嗇自己的表揚，她認(rèn)為，“靈魂一旦被愛，血肉便會瘋狂生長”。對于學(xué)生的每一個成就，她都格外重視。當(dāng)學(xué)生考試進(jìn)步時，她會親手頒發(fā)獎狀，上面寫滿了鼓勵的話語；當(dāng)宿舍內(nèi)務(wù)整理得好時，她也會及時給予肯定。在家長群里，她也總是不遺余力地表揚學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，讓家長們共同分享孩子成長的快樂。

張瑩玲不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。小盛同學(xué)厭學(xué)，她多次耐心開導(dǎo)，像知心姐姐般傾聽他的煩惱，給予支持與鼓勵，幫助他重新找回自信和學(xué)習(xí)的動力。最后，小盛回校繼續(xù)上學(xué)，而且主動申請擔(dān)任班級勞動委員，工作上盡職盡責(zé)，每天放學(xué)都是自覺留在教室等候衛(wèi)生委員來檢查教室衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上也取得了進(jìn)步，數(shù)學(xué)成績從班級第三躍升至第一，還積極參加表演話劇等社團(tuán)活動。目前，他整個人陽光起來，徹底改變了之前在課堂愛睡覺等不良習(xí)慣。

上周，小盛同學(xué)向張瑩玲遞了一封信，小小的信紙寫滿了感激之情：“親愛的班主任：班主任節(jié)將至，也祝您節(jié)日快樂，身體健康，新的一年越過越好。在節(jié)日之前感謝您之前給予我的幫助與支持，如果沒有您，恐怕我現(xiàn)在應(yīng)該在家里浪費時間，一事無成。在沒有目標(biāo)，沒有動力的時候，是您給了我前進(jìn)的方向，使我不再迷茫。在此，我向您表示感謝，也祝您未來越過越好。”

張瑩玲看了之后，心里一顫，感動的淚水在眼眶里面打轉(zhuǎn)。那一刻，她深深地感受到了自己工作的價值和意義，所有的付出都化作了這一份份真摯的情感和學(xué)生的成長。

教育是一場永無止境的旅程，張瑩玲的故事只是其中一個閃耀的篇章。她的教育理念和實踐為我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教育工作者的風(fēng)采，教育的道路還很長，未來還會有無數(shù)像張瑩玲這樣的教育者，在各自的崗位上默默耕耘，用他們的智慧和愛心，為學(xué)生們點亮前行的路。