謝新賢 教育學(xué)院外語系主任中級雙師、副教授

謝新賢，自2008年8月入職廣西英華國際職業(yè)學(xué)院，一直深耕于教育教學(xué)的沃土之中。她始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不僅在教學(xué)上取得了顯著成效，更在科研與團隊建設(shè)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。她以嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、深厚的專業(yè)功底，贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴，也為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻了自己的力量。

主要成績

指導(dǎo)學(xué)生榮獲國家級獎項3項，區(qū)級獎項28項

參加職業(yè)院校教師能力大賽榮獲二等獎1項，三等獎1項

主持兩門在線精品課程，1門校級課程思政課程

主持區(qū)級教學(xué)科研課題4項，校級課題1項，

參與區(qū)級重點A類、B類課題8項，

主發(fā)表教學(xué)論文12篇

成功主持申報了2個學(xué)科專業(yè)

帶領(lǐng)團隊建設(shè)了6間高水平專業(yè)實訓(xùn)室

帶領(lǐng)教學(xué)團隊連續(xù)三年榮獲廣西區(qū)職業(yè)院校教師能力大賽二、三等獎

教學(xué)科研展佳績

謝新賢始終將教學(xué)質(zhì)量提升與科研成果轉(zhuǎn)化作為教育事業(yè)的核心追求。在教學(xué)方法與手段優(yōu)化上，她積極推行案例教學(xué)與情境模擬相結(jié)合的方式，以真實的行業(yè)場景為藍本，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟知識的精髓。例如在《英語教學(xué)法》課程改革實踐教學(xué)中，模擬小學(xué)英語課堂真實教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，她借助信息化技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)資源的多元化共享和個性化推送，滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。

謝新賢組織校內(nèi)英語專業(yè)賽事，與獲獎學(xué)生合影

在科研領(lǐng)域，她以敏銳的學(xué)術(shù)洞察力聚焦教育教學(xué)中的關(guān)鍵問題，開展深入系統(tǒng)的研究。針對科研課題“基于北部灣幼兒園“雙語教學(xué)”發(fā)展下《幼兒英語教育活動設(shè)計》，她采用實證研究方法，綜合運用問卷調(diào)查、深度訪談和數(shù)據(jù)分析等手段，探尋教育規(guī)律，為教育改革提供有力的理論支撐和實踐指導(dǎo)。

她精心教授3門課程，培養(yǎng)的學(xué)生在各類競賽中屢獲佳績：國家級獎項3項、區(qū)級獎項28項；其自身在教師能力大賽中表現(xiàn)出色，主持多門精品課程與課程思政課程，主持并參與多項區(qū)級、校級課題，發(fā)表多篇高質(zhì)量教學(xué)論文，在2023-2024學(xué)年連續(xù)兩學(xué)期榮獲校級“優(yōu)課優(yōu)酬”獎勵，成為學(xué)生敬仰的教育者和學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升的推動者。

學(xué)科建設(shè)領(lǐng)前行

在學(xué)科專業(yè)發(fā)展的道路上，謝新賢憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)和前瞻性的戰(zhàn)略眼光，成功主持申報2個學(xué)科專業(yè)，為學(xué)院學(xué)科體系的完善和優(yōu)化注入了強大動力。在實訓(xùn)室建設(shè)過程中，她秉持創(chuàng)新與實用并重的理念，從宏觀規(guī)劃到微觀實施，每一個環(huán)節(jié)都精益求精。

她深入調(diào)研行業(yè)發(fā)展動態(tài)和前沿技術(shù)，結(jié)合學(xué)院的教學(xué)定位和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的建設(shè)規(guī)劃。在設(shè)備選型時，她與專業(yè)團隊共同篩選，確保設(shè)備既能滿足當(dāng)前教學(xué)實踐的需求，又具有一定的選材前瞻性，能夠適應(yīng)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢。在布局設(shè)計上，她充分考慮教學(xué)流程的合理性和學(xué)生的操作便捷性，打造了集教學(xué)、實驗、創(chuàng)新于一體的多功能實訓(xùn)空間。最終建成了6間高水平專業(yè)實訓(xùn)室，為學(xué)院的實踐教學(xué)提供了堅實的硬件支持，推動學(xué)院實踐教學(xué)水平邁向新臺階。

謝新賢帶領(lǐng)團隊榮獲2022年職業(yè)院校教師能力大賽省級三等獎

在她的帶領(lǐng)下，教學(xué)團隊在廣西區(qū)職業(yè)院校教師能力大賽中連續(xù)三年斬獲佳績，彰顯了團隊的卓越實力和協(xié)同創(chuàng)新精神。

篤行不怠育桃李

謝新賢始終堅守“以學(xué)生為中心，以父母之心育人”的教育信念。她用愛心和耐心關(guān)注每一位學(xué)生的成長軌跡，尤其是對那些在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，她給予了無微不至的關(guān)懷和幫助。

謝新賢帶隊學(xué)生到美國沙羅斯州立大學(xué)開展研學(xué)活動

蔡樂天同學(xué)便是眾多受益學(xué)生中的一員，他曾因?qū)W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)感到迷茫而向謝新賢求助。謝新賢憑借敏銳的教育觀察力，從他的口語表達中發(fā)現(xiàn)了閃光點，并及時給予肯定和鼓勵。此后，謝新賢為他精心策劃了一系列的成長計劃，多次邀請他參與各類賽事活動并擔(dān)任主持人，為他提供了廣闊的鍛煉平臺和展示自我的機會。在謝新賢的悉心關(guān)愛和引導(dǎo)下，蔡樂天逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和困惑，找回了自信，在大學(xué)三年里取得了令人矚目的成績，連續(xù)三年獲評英華“三好學(xué)生”，榮獲國家獎學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎學(xué)金等多項榮譽，并成功實現(xiàn)專升本，如今正在攻讀北部灣大學(xué)的研究生。

謝新賢深知教育是一場用愛與智慧澆灌的漫長旅程，在未來的日子里，她將繼續(xù)懷揣初心，堅守在教育崗位上，為學(xué)生的成長成才和社會的發(fā)展貢獻自己的力量，用實際行動詮釋教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。